Die Leitung einer Gruppe erfordert besondere Fähigkeiten und Qualifikationen, um der Verantwortung gegenüber den Kindern und Jugendlichen in der Gruppe gerecht zu werden. Daher werden in dieser Konzeption die Standards für die Leiter*innenausbildung in der Pfadfinderinnenschaft St. Georg (im Folgenden PSG) festlegt, die die Grundlage für die Leiter*innenausbildung in den einzelnen Diözesen bilden. Zudem werden allgemeine Möglichkeiten zur Fortbildung sowie die Inhalte und der Aufbau der Weiterbildung zur Trainer*in erläutert.

Zusätzlich zu der Vermittlung allgemeiner Grundlagen der Gruppenleitung beruht die Ausbildung der ehrenamtlichen Leiter*innen auf der Grundlage pfadfinderischer Mädchenarbeit sowie den Grundsätzen der PSG und erfolgt im Verband selbst.

Die Aus- und Weiterbildung der PSG fundiert daher inhaltlich auf den drei Standbeinen der PSG:

WIR SIND PFADFINDERINNEN

WIR SIND KATHOLISCH

WIR SIND MÄDCHEN UND FRAUEN

Zentrale Elemente der Pädagogik der PSG sind in den Grundsatzpapieren sowie aktuellen Positionspapieren zu finden und bei der konkreten Planung der Inhalte der einzelnen Elemente der Aus- und Weiterbildung zu berücksichtigen.

Diese Schwerpunkte stellen einen entscheidenden Unterschied zu herkömmlicher Gruppenarbeit dar. Deren Vermittlung ermöglicht es, die Methoden und Ziele der PSG langfristig zu erhalten, und trägt zur Qualitätssicherung in unserem Verband bei.

2. AUFBAU UND STRUKTUR DER AUS- UND WEITERBILDUNG IN DER PSG

s. Schaubild PDF-Angang S. 4

3. AUSBILDUNG FÜR GRUPPENLEITER*INNEN

Die Leiter*innenausbildung der PSG besteht aus verschiedenen Bausteinen, auf deren Grundlage die Diözesen ihr eigenes Ausbildungskonzept erstellen.

Zunächst sollen den angehenden Leiter*innen (sogenannte Cadets) die grundlegenden Inhalte und Methoden ihrer Leiter*innentätigkeit in der PSG vermittelt werden.

Darauf aufbauend sollen die Cadets praktische Erfahrung im Umgang mit Kindern und Jugendlichen einer oder mehrerer Altersstufen sammeln, um so ihr theoretisches Wissen zu vervollständigen.

Zielgruppe

Die Leiter*innenausbildung richtet sich an interessierte Jugendliche ab 15 Jahren. Ausnahmen davon müssen in der jeweiligen Diözese mit der DL und dem AuWei-Team entschieden werden.

Ziele

Den Cadets werden die Strukturen, Grundlagen und Methoden der PSG vermittelt.

Das Verantwortungsbewusstsein der Cadets, das mit der Aufgabe der Gruppenleitung verbunden ist, wird geschärft.

Die Cadets werden befähigt, eigenverantwortlich zu agieren und Verantwortung für sich und die Gruppe zu übernehmen.

Die Cadets bekommen die Möglichkeit, verschiedene Positionen und Rollen im Verband auf verschiedenen Ebenen (Stamm, Diözese, Bundesebene) kennenzulernen

Bei der Auseinandersetzung mit den Inhalten und Methoden der Leiter*innenausbildung entwickeln sich die Cadets persönlich weiter und reflektieren das Erlebte.

Kursinhalte

Die verschiedenen Inhalte werden für eine bessere Übersicht in die folgenden vier Bausteine aufgeteilt, diese können jedoch kombiniert werden.

Grundausbildung (Themen der Juleica + Erste-Hilfe-Kurs)

Rollen in der Gruppe, Gruppenphasen

Leitung, Leitungsstile

Rolle als Gruppenleiter*in

Prävention sexualisierter Gewalt

Elternarbeit

Rechte und Pflichten / gesetzliche Vorgaben (z.B. Aufsichtspflicht, Versicherung)

Praxistipps: Spiele, Methoden etc.

Reflexion

Pfadfinderische Pädagogik

3 Standbeine: Wir sind Pfadfinderinnen; Mädchen und Frauen; katholisch

Grundlagen und Grundsatzpapiere der PSG

Strukturen der PSG und die Grundlagen ihrer Dachverbände

Altersstufenarbeit und altersspezifische Entwicklungen

Projektmethode

Versprechen

6 Elemente

Kindermitbestimmung

Geschichte der Pfadfinder*innenbewegung und der PSG

Glaube und Spiritualität

Geschlechtervielfalt und Besonderheiten als Mädchen- und Frauenverband

Zeltlager (pfadfinderische Praxis)

Lagerleben
- Lagerbauten und Knoten
- Zeltaufbau und Zeltpflege
- Sicherheit (z.B. Feuer, Notfälle)
- reflektiertes Erleben der pfadfinderischen und PSG-spezifischen Pädagogik

Lagerplanung
- Lagermaterial
- Lagerküche

Hajk
- Vorbereitungen (z. B. Packen, Kocher, Routenplanung)
- Karte, Kompass und Orientierung
- Durchführung eines Hajk möglichst mit Übernachtung(en)

Praxis-Teil (in einer Altersstufe)

Gruppenalltag erleben, z. B. durch Leiten einer Gruppe mit Unterstützung einer anerkannten Leiter*in als Mentor*in

Teilnahme an einer Maßnahme in einer Altersstufe ~~mit mind. einer Übernachtung,~~ ~~mit mind. einer Übernachtung,~~ inkl. Vorbereitung, praktische Durchführung von Einheiten, Nachbereitung und Reflexion unter Anleitung einer anerkannten Leiter*in

Weitere mögliche Inhalte:

Öffentlichkeitsarbeit

Finanzen

Internationales, interkulturelles

Inklusion

Nachhaltigkeit, kritischer Konsum

Medienkompetenz

Politische Themen,

Politische Themen, z.B. kirchlich, feministisch

weitere Themen, die sich aus Grundlagentexten und (aktuellen) Positionspapieren der PSG ergeben

Struktur

Mindestens vier zusammenhängende Tage Zeltlager

Mindestens vier ganze Tage Inhalte (an Wochenenden, zusammenhängend oder vier einzelne Tage)

~~Mindestens eine Übernachtung mit Kindern/Jugendlichen im~~ Praxisteil

Ein Erste-Hilfe-Kurs

Eine Schulung zur Prävention sexualsierter Gewalt entsprechend der Beschlüsse der PSG und der jeweiligen Bistümer

Leitung

Team für Leiter*innenausbildung auf Diözesanebene (mind. Zwei fachlich ~~qualifizierten Frauen, nach Möglichkeit~~qualifizierte Personen, davon soll mind. eine anerkannte Trainer*in der ~~PSG)~~PSG sein), das verantwortlich für die inhaltliche Ausgestaltung der Bausteine ist

Leitung der Maßnahme im Praxisteil mit mind. einer anerkannten Leiter*in

Leitungsanerkennung

Voraussetzung für die Leitungsanerkennung:

Mitgliedschaft der PSG

Erfolgreiches absolvieren der vier Bausteine inkl. Erste-Hilfe-Kurs und Schulung gemäß den Anforderungen des „Schutzkonzeptes der PSG zur Prävention von sexualisierter Gewalt“

Vorlage eines erweiterten Führungszeugnisses nach §30a Abs.1 Bundeszentralregistergesetz (BZRG), in dem sie nicht wegen einer Straftat nach §72a Abs.1 SGB VIII rechtskräftig verurteilt worden sind

Die Leiter*innenanerkennung wird vom Diözesanverband (Diözesanleitung) ausgesprochen.

die persönliche Eignung, Leitung in der PSG gemäß Schutzkonzept und Verhaltenskodex zu übernehmen.

Die Leiterinnenanerkennung wird von der Diözesanleitung in Absprache mit den für Ausbildung zuständigen Personen nach der Prüfung der persönlichen Eignung ausgesprochen.

Unter den angegebenen Bedingungen (Ausbildung, Erste-Hilfe-Kurs, min. 1614 Jahre) kann die Juleica beantragt werden. Diese kann verlängert werden, wenn die dafür nötigen Voraussetzungen erfüllt sind.

Eine Gruppe darf ~~erst~~ ~~mit~~ab 1614 Jahren verantwortlich geleitet werden, wenn mind. eine Person die die Gruppe leitet mind. 16 Jahre alt ist. Die Eltern der Gruppenmitglieder sind darüber zu informieren, wenn keine der Leiter*innen einer Gruppe die Volljährigkeit erreicht hat.

4. Fortbildungen

Zielgruppe

Anerkannte Leiter*innen, Cadets und Quereinsteiger*innen

Kursinhalte und Ziele

Kennenlernen von neuen Methoden

Vertiefung von Ausbildungsinhalten

Erfahrungen diskutieren und reflektieren

Neue Entwicklungen in der Theorie und Praxis der Mädchenarbeit / Kinder- und Jugendarbeit kennen lernen

Aus verbandlichen und gesellschaftlichen Veränderungen Konsequenzen für die pädagogische und politische Arbeit in der PSG ziehen

Struktur

Variabel, z.B. eine oder mehrere Einheiten am Abend, Wochenende in Präsenz oder online

auf Stammes-, Diözesan- und Bundesebene oder extern (z.B. BDKJ, rdp, WAGGGS)

alle (anerkannten) Leiter*innen sollen alle zwei Jahre an einer Fortbildung teilnehmen

Leitung

Anerkannte*r Leiter*in oder Trainer*in der PSG oder

Referent*in mit vergleichbarer (pädagogischer) Ausbildung oder

Referent*in mit Qualifikation im Bereich spezieller Schwerpunkte

5. Weiterbildung in der PSG: TRAINER*INNENAUSBILDUNG

Die Trainer*innenausbildung der PSG findet auf Bundesebene statt. Ziele sind die Vertiefung von Inhalten der Leiter*innenausbildung auf der Meta-Ebene, die Teilnehmende dann als Multiplikator*innen in ihren Diözesen und Stämmen weitergeben können. Daneben dient die Ausbildung zur persönlichen Weiterentwicklung.Ziele sind die Befähigung die Leiter*innenausbildung der PSG durchzuführen und Strukturverantwortung in der PSG zu übernehmen. Daneben dient die Ausbildung zur intensiven Auseinandersetzung mit inhaltlichen Themen der PSG und der persönlichen Weiterentwicklung.

Quereinsteiger*innen und hauptberufliche Mitarbeiter*innen können nur nach vorheriger Rücksprache mit dem TA-Team teilnehmen.

Voraussetzungen

PSGler*innen ab 18 Jahren mit abgeschlossener Leiter*innenausbildung ~~und Leitungserfahrung~~

Über Ausnamhmen (wie Quereinsteiger*innen, hauptberufliche Mitarbeiter*innen oder PSGler*innen oder abgeschlossene Leiter*innenausbildung) entscheidet die Bundesleitung in Absprache mit dem TA-Team

Zielgruppe

anerkannte ~~Leiter*innen~~PSGler*innen, die Leitungsaufgaben auf Stammes-, Diözesan- oder Bundesebene übernehmen

anerkannte ~~Leiter*innen~~PSGler*innen, die mit der Aus- und Weiterbildung von Gruppenleiter*innen zu tun haben

anerkannte ~~Leiter*innen~~PSGler*innen, die Inhalte der pfadfinderischen Pädagogik auf der Meta-Ebene vertiefen wollen

Ziele

Die Teilnehmer*innen

setzen sich mit der Zielsetzung der Pfadfinderinnenschaft St. Georg auseinander

erlangen vertiefte Kenntnisse der pfadfinderischen Methodik und können diese in die eigene Praxis umsetzen

können die Ziele und Methoden des Verbandes an Leiter*innen der PSG vermitteln und nach außen vertreten

reflektieren die aktuellen (gesellschafts-)politischen Herausforderungen der Mädchen- und Frauenarbeit sowie Kinder- und Jugendarbeit und ihrer Bedeutung für die PSG

können Kurse der Leiter*innenausbildung entsprechend dem Ausbildungskonzept der PSG durchführen

Reflektieren ihr eigenes Pfadfinderin-Sein und entwickeln sich persönlich weiter

KURSINHALTE

Der Trainer*innenkurs besteht aus den folgenden vier Kursteilen, die in beliebiger Reihenfolge absolviert werden können, und einem Praxisteil. Teil jedes Kurses ist eine vorbereitende Aufgabe. In der Regel werden pro Jahr zwei Teile angeboten.

Trainer*innenlager

Lagerleben (in Kleingruppen, Lagerbauten)

Vertiefung der 3 Standbeine, speziell
- Geschlechtervielfalt in einem Mädchen- und Frauenverband
- (Kritische) Auseinandersetzung mit der Geschichte der Pfadfinder*innenbewegung
- Spiritualität im Verband

Vertiefung der 6 Elemente

Hajk mit Übernachtung(en)

Prävention (sexualisierter) Gewalt

Notfallmanagement und Seelsorge

Sexualpädagogik

Internationale Begegnungen

Altersstufenpädagogik

Vertiefung und Vermittlung der Altersstufenpädagogik
- Altersstufenwechsel
- Projektmethode
- Praktische Umsetzung

Besonderheiten in der Arbeit mit Cadets

Umgang mit aktuellen (gesellschaftlichen) Herausforderungen der Jugendverbandsarbeit

Mitbestimmung und Politik

Mitbestimmung von Kindern und Leiter*innen

Strukturen des Verbandes (intern und extern) und der Dachverbände (BDKJ, rdp, DBJR, WAGGGS etc.)

Beteiligungsmöglichkeiten inner- und außerhalb des Verbandes

Politische Arbeit in der PSG (Gesellschaft und Kirche)

Ausbilden – Beraten – Leiten (ABL)

Au-Wei-Konzept auf Bundesebene und Umsetzung in Diözesen

Leitung von Gremien (u.a. Gesprächsführung)

Beraten und Leiten (u.a. Krisensituationen, Konfliktmanagement)

Praxisteil

Eigenverantwortliche Planung, Durchführung und Dokumentation eines selbstgewählten ~~Projekts~~Vorhabens nach der Projektmethode in einer der Ebenen der PSG mit der primären Zielgruppe von Cadets, anerkannten Leiter*innen oder Rangern

Kurze Vorstellung und Reflexion des Projekts auf dem nächsten TA-Kurs

Struktur

Der Einstieg in die Trainer*innenausbildung ist jederzeit möglich.

Die Kurse finden jeweils an einem Wochenende statt. Das Trainer*innenlager dauert in der Regel zehn Tage.

Leitung

Das TA-Team auf Bundesebene ist (von der BL beauftragt) verantwortlich für die Trainer*innenausbildung. Das TA-Team hält sich über aktuelle Entwicklungen und Beschlüsse im Verband auf dem Laufenden.

Die einzelnen Teile der Ausbildung werden von mindestens zwei anerkannten Trainer*innen im Team geleitet. Für bestimmte Gebiete können fachlich geeignete Referent*innen hinzugezogen werden.

Trainer*innenanerkennung

Voraussetzung für die Trainer*innenanerkennung:

Mitgliedschaft der PSG

Erfolgreiches absolvieren der vier Bausteine inkl. vorbereitende Aufgaben

Eigenverantwortliche Planung, Durchführung und Dokumentation eines selbstgewählten Projekts nach der Projektmethode in einer der Ebenen der PSG

Vorlage oder Nachweis eines erweiterten Führungszeugnisses nach §30a Abs.1 Bundeszentralregistergesetz (BZRG), in dem sie nicht wegen einer Straftat nach §72a Abs.1 SGB VIII rechtskräftig verurteilt worden sind

Vorlage oder Nachweis über eine aktuelle (Vertiefungs-) Schulung gemäß den Anforderungen des Schutzkonzeptes der PSG zur Prävention von sexualisierter Gewalt

sowie die persönliche Eignung, Leitung in der PSG gemäß Schutzkonzept und Verhaltenskodex zu übernehmen.

Die Anerkennung als Trainer*in in der Pfadfinderinnenschaft St. Georg wird durch den Bundesvorstand in Absprache mit dem TA-Team nach Prüfung der persönlichen Eignung (siehe Schutzkonzept 5.3 Auswahl von Hauptberuflichen / -amtlichen und Ehrenamtlichen) ausgesprochen. Ausnahmen dazu muss der Bundesvorstand mit dem TA-Team absprechen.

Die Anerkennung berechtigt dazu, Kurse entsprechend der jeweils gültigen Aus- und Weiterbildungskonzeption des Verbandes eigenständig durchzuführen.

6. SCHLUSSBEMERKUNGEN

Die vorliegende Konzeption gilt verbindlich für die Aus- und Weiterbildung aller Diözesanverbände.

Die benannten Rahmenbedingungen hinsichtlich Zielsetzung, Inhalte und Struktur der Aus- und Weiterbildung von Gruppenleiter*innen geben einen Mindeststandard vor. Entsprechend der unterschiedlichen Traditionen und Bedürfnisse der Diözesanverbände ermöglicht diese Konzeption dennoch ausreichend Spielraum, um die eigenen Konzepte darauf abzustimmen.

Begründung

Anhang zu Antrag 3